PSYCHOLOGIE PEDAGOGIKA – kompletní obsah_8:
- Struktura mozku
- Funkční charakteristika struktur nervového systému…
- Stavba nervové soustavy člověka
- Organizace nervového systému
- Biologické základy psychologie
- Vztah k jiným vědám
- Hlavní psychologické disciplíny a vztah psychologi…
- Profese psychologa
- Hlavní psychologic. obory
- Psychologie, její stručná historie do vzniku psych…
- UČEBNICE: FUNKCE, DRUHY, PRÁCE S UČEBNICÍ
- PRÁCE ŽÁKŮ VE SKUPINÁCH, SKUPINY HOMOGENNÍ A HETER…
- HODNOCENÍ, KLASIFIKACE: CÍL, PRINCIPY, ATMOSFÉRA, …
- METODY NÁZORNÉ A PRACOVNÍ: ROZDĚLENÍ, CHARAKTERIST…
- METODY SLOVNÍ: ROZDĚLENÍ, CHARAKTERISTIKA JEDNOTLI…
- TYPY VÝUKY
- PEDAGOGICKÁ KOMUNIKACE
- DIDAKTICKÉ PRINCIPY (ZÁSADY)…
- Vzdělávací oblasti stanovené RVP ZV…
- Klíčové kompetence stanovené RVP ZV
- Národní program rozvoje vzdělávání (Bílá kniha)……
- Obsah vyučování, kritéria pro stanovení obsahu a k…
- Vědomosti, typy vědomostí, dovednosti, druhy doved…
- Vzdělání: charakteristika, druhy vzdělání
- Vzdělávání: charakteristika, formy vzdělávání, kva…
- ÚVOD DO DIDAKTIKY
- Působení výchovy může být záměrné a nezáměrné
- Co je výchova?
- Styly výchovy
- Proces výchovy – Etapy výchovy
- Obsahová analýza textu
- VÝZKUMNÉ METODY
- KVALITATIVNĚ ORIENTOVANÝ VÝZKUM
- Výzkumy
- PEDAGOGICKY VÝZKUM
- Formy výchovy
- Druhy prostředků výchovy
- činitelé výchovy
- cíle výchovy
- Základní pedagogické kategorie
- POJETÍ VÝCHOVY A JEJÍ HLAVNI RYSY
- EDUKAČNÍ KONSTRUKTY
- ČINITELÉ VÝCHOVY
- PROSTŘEDKY VÝCHOVY
- Pojmy
- Pedagogické pojmy
- PORUCHY PAMĚTI
- Rozeznáváme dvě fáze činnosti mozku při učení
- ZAPOMÍNÁNÍ
- PAMĚŤOVÉ PROCESY
- DRUHY PAMĚTI
- PAMĚŤ
- Základní terminologie
- INTERVIEW
- ŠKÁLOVÁNÍ
- VÝZKUMNÉ METODY
- Příprava a organizace výzkumu
- DRUHY PEDAGOGICKÝCH VÝZKUMŮ
- Pedagogický výzkum a jeho metody
- Vyjmenujte a charakterizujte základní asertivní do…
- Asertivita
- Uveďte hlavní strategie a taktiky v řešení interpe…
- Co si představujete pod termínem „aktivní naslouch…
- Příprava vlastního mluveného projevu
- Jakých chyb se v komunikaci dopouštíme?
- Co rozumíme pod pojmem proxemika, jaké oblasti zde…
- Vyjmenujte základní kategorie neverbálních prostře…
- Jaké rozlišujeme formy komunikace?
- Co znamená termín sociální kognice?
- Podle Balcara je pojem vědomí i v psychologickém p…
- VĚDOMÍ
- Vysvětlete vztah motivace a kvality výkonu
- MOTIVACE
- Guilfordovy faktory tvořivosti
- Charakteristiky tvůrčí osobnosti
- TVOŘIVOST
- Strategie zvládnutí stresu i obranné mechanismy
- Vnitřní konflikty
- Stresory
- Činitel působící zátěž je stresor. Odpovědí organi…
- Vysvětlete pojem charakter, jaké složky se podílej…
- I.P.Pavlov, C.G. Jung, H.J. Eysenck
- Temperament a charakter, rysy osobnosti
- Kolbergovo pojetí mravního vývoje osobnosti
- Intimnost proti izolaci (mladá dospělost)
- Eriksonovo pojetí psychosociálního vývoje
- Freundova pojetí psychosexuálního vývoje
- Učení dělíme také podle toho jakou schopnost získá…
- Vývoj osobnosti – zrání či učení?
- Abraham Maslow
- Ego – obranné mechanismy
- Carl Gustav Jung
- Alfréd Adler
- Psychoanalýza
- Behaviorální psychologie
- Vědecká psychologie
- SKUPINA A JEJÍ ROZDĚLENÍ
- VERBÁLNÍ KOMUNIKACE A NEVERBÁLNÍ SLOŽKY ŘEČI
- SOCIÁLNÍ KOGNICE
- STRES
- MOTIVACE
- TVOŘIVOST
- VĚDOMÍ
- VÝVOJ OSOBNOSTI – ZRÁNÍ, UČENÍ
- METODY PRYCHOLOGIE
- PSYCHOLOGIE
Mohlo by se vám líbit...