Vše co student potřebuje vědět
DOSPĚLÝ V ANDRAGOGICE A PVČ – vědy, ale i literatura dělí lidstvo na DĚTI A DOSPĚLÉ– pro pedagogiku znamenala dospělost po dlouhou dobu jen cíl výchovného působení– dospělý byl hotový produkt, představoval normální stav,...
RODINA A NÁHRADNÍ RODINNÝ VÝCHOVA – ústavy DĚTSKÝ VÝCHOVNÝ ÚSTAV– pečuje o obtížně vychovávatelkou mládež– pouze než skončí základní školu VÝDHOVNÝ ÚSTAV PRO MLÁDEŽ– o těžce vychovávatelkou mládež, která už ukončila základní vzdělání– zůstávají...
RODINA A NÁHRADNÍ RODINNÝ VÝCHOVA – ústavní výchova 2. ÚSTAVNÍ VÝCHOVA – speciální ústavy zaměřené na výchovu, diagnostickou činnost, léčbu, ochrannou výchovu DĚTSKÝ DOMOV = internátní výchovné zařízení pro výkon ústavní výchovy dětí a...
NÁHRADNÍ RODINNÁ VÝCHOVA – charakteristika – stanovena soudním rozhodnutím důvody: – rodina přestala plnit svou funkci– smrt rodičů– pobyt rodičů ve vězení– neschopnost rodičů pečovat o dítě- invalidita, nemoc, nízká mravní a etická úroveň–...
RODINA A NÁHRADNÍ RODINNÝ VÝCHOVA – neúplné rodiny, krize rodiny J. DOUNOVSKÝ – standardizovaný dotazník na rozsah a míru poruch v rodinách Hodnocení: 1. funkční rodina – zajištěn dobrý vývoj dítěte2. problémová rodina –...
RODINA A NÁHRADNÍ RODINNÝ VÝCHOVA – modely rodiny, fce rodiny RODINA = instituce ochrany, soc. kontroly, trestu a odměny, lidské seberealizace NUKLEÁRNÍ RODINA = otec, matka + děti, je ve vztahu s širší rodinouROZŠÍŘENÁ...
RODINA A NÁHRADNÍ RODINNÝ VÝCHOVA RODINA – 1. přirozené společenské prostředí, do něhož vstupujeme– záměrné výchovné působení– prostředí závislé na způsobu života osvojeného členy rodiny– rodinné interakce – vzorce sociálního chování– tradiční vzory, tradičního...
HLAVNÍ PŘÍSTUPY, METODY A TENDENCE V ROZVOJI SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKY5. VOLNÝ ČAS A SOP KRAS– domnívá se, že volným časem se dostatečně zabývají jiné obory– Němci se VČ zabývají dostatečně 2 směry:1. organizované vyplnění VČ2....
HLAVNÍ PŘÍSTUPY, METODY A TENDENCE V ROZVOJI SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKY4. PŘEDMĚT SOP B. KRAUS– jde o pedagogiku, tedy předmětem zkoumání musí být výchovný proces 2 okruhy problémů: 1. sociálně pedagogická prevence– teoretická analýza oblasti výchovy,...
HLAVNÍ PŘÍSTUPY, METODY A TENDENCE V ROZVOJI SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKY3. ČESKÁ SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA – zaměřuje se na:– PROSTŘEDÍ – a jeho vliv na utváření osobnosti a pedagogizaci prostředí– PREVENCI A TERAPII – sociálních deviací, jedinců...
