Psychologie, pedagogika

Základní poznávací procesy v průběhu lidského vývoje

ŠKOLNÍ VĚK vnímání – zrak – se mezi 8 až 10 rokem dokončuje – vnímání vzdálenosti, prostoru, kauzality (má dostatek vědomostí a zkušeností) – okolo 8 roku DIFERENCOVANE vnímání (individuální na základě zkušeností) představování-...

Období Předškolního Věku

paměť – okolo 3 let si začíná PAMATOVAT VECI NA CELY ZIVOT pokud mají velký emocionální náboj ať kladný či záporný – cvičíme úmyslně, záměrně okolo 5 roku si pamatuje to co pro ně...

Období Předškolního Věku

Hra – to je činnost, která má hodnotu sama o sobě – předstupeň pracovní aktivity – by neměla vymizet za životy člověka význam – rozvijí vždy celého člověka, poznávací funkce, socializace, hromadění nových zkušeností,...

Období Předškolního Věku

ŠKOLNÍ ZRALOST – pojem zahrnující požadavky,které má dítě splňovat aby bylo schopno úspěšně absolvovat ZŠOŠD = odklad školní docházky o které rozhoduje ředitel + doklad z PPP 1) požadavky spojené s TELESNOU ZRALOSTI –...

Období Předškolního Věku

Období Předškolního Věku – příprava na školní docházku – dochází k rozvoji rozumových funkcí (myšlení, paměť, vnímání, představování) – v tomto období dochází k velkému tělesnému vzrůstu – ve 3 letech má dítě okolo...

Období Předškolního Věku

hrubá motorika – ve 3 letech zvládá běh, chůzi po schodech, chůzi po nerovných terénech a překonávání překážek – okolo 3 až 4 let koloběžky – udržení rovnováhy – mezi 5 až 6 letem...

Školní Věk

LHANÍ -charakteristika: sleduje vždy účel vyhnout se nepříjemnosti, těžké situaci… -způsobeno- despotický postoj R nebo vychovatelů – strach – nesplnění povinnosti – patologickými změnami nebo NS – D cvičená opička (od R) – proti...

Školní Věk

CHOZENÍ ZA ŠKOLU -možné příčiny a) příznak nemoci např. epilepsie, hysterické povahové rysy… eventuelně jeho zatoulání b) řešení konfliktů jako je např. tělesně vady, strach z učitele nebo nepřipravenosti – pochopení doma i ve...

Školní Věk

NEPOSEDNOST A JINÉ PORUCHY VZNĚTLIVOSTI -D je nadměrně pohyblivě aktivní-hyperaktivní D na sebe přitahuje pozornost -má odlišné reakce v intenzitě a trvání -tělesné projevy + vnitřnístránka neurotické (netlumené) city prudké střídání -D má zhoršenou...