Psychologie, pedagogika

DOSPĚLOST A)MLADÁ vnímání – na smyslových orgánech dochází od 26 let k tzv. involučním změnám (= zpětný chod, degenerativní změny vyvolané stářím) – mění se chuť, hmat … nahrazují to zkušeností, vyvozují z ní...

Prenatální vývoj a) období zárodku (0-14 dnů) – množení a dělení buněk, první náznak nervové soustavy, velikost 4 mm b) období embrya (14 dnů do 10 týdnů) – prvotní organogeneze (praorgány), ve 3. týdnu...

ŠKOLNÍ ZRALOST – pojem zahrnující požadavky,které má dítě splňovat aby bylo schopno úspěšně absolvovat ZŠOŠD = odklad školní docházky o které rozhoduje ředitel + doklad z PPP 1) požadavky spojené s TĚLESNOU ZRALOSTI –...

Základní poznávací procesy v průběhu lidského vývoje (vnímání, představování)NOVOROZENEC – smyslový vývoj: zrak – vidí málo a černobíle – rozeznává jen světlo a tmu – okolo 1 měsíce rozeznává obličeje sluch- slyší jen jednorázové...

OBDOBÍ BATOLETE zrak – je spojen s hrubou motorikou – vnímání a chápání třetího rozměru PROSTORU (vpředu, vzadu…) – vidí barevně, neumí je pojmenovat – okolo 3 let přiřazování barev, tvarů sluch – nutno...

Období Předškolního Věku – příprava na školní docházku – dochází k rozvoji rozumových funkcí (myšlení, paměť, vnímání, představování) – v tomto období dochází k velkému tělesnému vzrůstu – ve 3 letech má dítě okolo...

hrubá motorika – ve 3 letech zvládá běh, chůzi po schodech, chůzi po nerovných terénech a překonávání překážek – okolo 3 až 4 let koloběžky – udržení rovnováhy – mezi 5 až 6 letem...

Myšlení – je KONKRETNÍ, které vlivem rozvojem motoriky vnímání a představování – dochází k jevu SUGESTIBILITA (=dítě se snaží ostatním vsugerovat že něco prožilo.. .je to vnášení FANTAZIE do MYŠLENKOVYCH OPERACÍCH) – začátky ABSTRAKCE...

Hra – to je činnost, která má hodnotu sama o sobě – předstupeň pracovní aktivity – by neměla vymizet za životy člověka význam – rozvijí vždy celého člověka, poznávací funkce, socializace, hromadění nových zkušeností,...

-návyky a zlozvyky 1)sebe obsluhy – obléknout se, mytí, WC.. – D to podceňuje je to pro něj nedůležité — nemá na to čas (mnoho energie) – D nezajímá jak je kdo oblečen —...