Vše co student potřebuje vědět
ZAŘÍZENÍ PRO VČ DĚTÍ A MLÁDEŽE ŽÁKOVSKÁ SAMOSPRÁVA – jedno z práv – být volen do žákovské samosprávy– vyjadřuje a podává návrhy k náplni činností DM, ke stravování, podílí se na hodnocení pořádku, je...
ZAŘÍZENÍ PRO VČ DĚTÍ A MLÁDEŽE DOMOVY MLÁDEŽE – zajišťují výchovnou péči, ubytování, stravování žákům středních škol, kteří nemohou dojíždět do místa bydliště z důvodu vzdálenosti– režim dne, sebeobsluha, příprava na vyučování– musí dbát...
ZAŘÍZENÍ PRO VČ DĚTÍ A MLÁDEŽE STŘEDISKA VOLNÉHO ČASU DĚTÍ A MLÁDEŽE – zařízení, která se zaměřují především na realizaci specializovaných zájmových činností pod odborným pedagogickým dohledem– organizují zájmovou činnost v kroužcích pravidelnou i...
ŠKOLNÍ KLUBY – pracují s dětmi středního školního věku, se žáky 2. stupně /5. – 9. tříd ZŠ/– vycházejí z charakteristik této věkové skupiny, zejména z větší samostatnosti dětí a jejich vyhraněnější a specializovanější...
ZAŘÍZENÍ VOLNÉHO ČASU – ŠKOLNÍ DRUŽINY činnosti: • všechny druhy /viz. výše/ • odpočinkové – pohybové i duševně náročné, hry, četba, vyprávění… • rekreační – pohybové aktivity na zdravém vzduchu, rekreační sportování • zájmové...
ZAŘÍZENÍ VOLNÉHO ČASU /zákon 76/1978 sb./ ŠKOLNÍ DRUŽINY – původně útulky /1. 1885/, později přejmenovány na družiny – 1931– 1960 – podle školského zákony i kluby– zaměřují se na práci s dětmi prvního stupně...
ZAŘÍZENÍ PRO VČ DĚTÍ A MLÁDEŽE 2. ČÁST Zájmové činnostijsou cílevědomé aktivity zaměřené na uspokojení a rozvíjení individuálních potřeb, zájmů a schopností. Mají obrovský vliv na rozvoj osobnosti, na správnou společenskou orientaci. 1. společensko-vědní:...
ZAŘÍZENÍ PRO VČ DĚTÍ A MLÁDEŽE 1. ČÁST Výchovné a vzdělávací činnosti mimo vyučování Mimoškolní výchovu tvoří různé typy činností: Odpočinkové má být fyzicky i psychicky nenáročná Rekreační většinou je zaměřená na pohybové aktivity,...
FRANTIŠE KINDERMAN– jeho zásluhou se prohloubil směr zavádění nových předmětů souvisejících s hospodářstvím – tzv. INDUSTRÁLIE– na venkově – obhospod. půdy, pěstění– ve městě – základy řemesel, prak. výchova ALEŠ VINCENT PAŘÍZEK– navázal na...
Školy – triviální, hlavní, normální triviální – učili se náboženství, psaní, čtení a matematiku– organizovány jako dvojtřídky– provoz – obec– na ně navazují školy hlavní hlavní – provoz – stát z majetku Jezuitů normální...
