Psychologie, pedagogika

Obsahem (předmětem) sebevzdělávání jsou tři základní okruhy reality — přírodní, technická a sociální. Jinými slovy, sebevzdělávající se pracovník pozná¬vá samu přírodu, dílo člověka nebo člověka samého, a to včetně představ, které již byly o...

7.5 Cíl a obsah sebevzdělávání – konkretizaceZa cíl sebevzdělávání považujeme požadavek změnit vlastní osobnost. Tyto změny se dějí osvojením nových vědomostí a dovedností, případně prohloube¬ním dosavadních. Dějí se také vytvořením nových postojů, rozvíjením schop¬ností...

Normované sebevzdělávání by proto vždy mělo začínat psychologickou a pedagogickou diagnostikou, aby sebevzdělávající se jedinec mohl dostávat adresná doporučení. Sebevzdělávací cíle nelze „objektivně“ formulovat s vý¬chodiskem v látce, která má být osvojena. Sebevzdělávací cíle...

Stručné shrnutíProces sebevzdělávání lze přirovnat k proudící vodě v neregulovaném řečišti. Má své divoké peřeje, klidné zátočiny, hloubku i mělčiny. Pro člo¬věka je nejcennější její čistý pramen, vybízející poutníka k odpočinku, pro¬bouzející jeho zvědavost,...

Zkouška je organizační forma studijní prověrky, předepsaná (normovaná) pedagogickým dokumentem. Má všestranně prověřit studijní výsledky podle pedagogických dokumentů. Ke zkoušce pčistupuje frekventant po absolvování zápočtu. Termín zkoušky se určuje individuálně, avšak s přihlédnutím k...

Vybrané pedagogické dokumenty. Pedagogické dokumenty jsou specializo¬vané normy, shrnující cíle, obsah, rozsah a organizaci studia. Tyto dokumenty I sou zároveň pomůckami k rozpracování dílčí problematiky učení a řízení uče¬ni. Jsou to zvláště:Individuální projekt studia...

Program je organickou součástí projektu, zahrnuje dílčí oborové cíle, doporu¬čení studijního postupu a studijní požadavky, které budou na oboru ověřovány zápočtem, zkouškou a případnou obhajobou. Navrhuje též optimální dobu studia. Je-li studium jednooborové, zastupuje...

Skupinová výuka je racionální formou normovaného sebevzdělávání. Nastu¬puje tam, kde se vyskytne skupina zájemců o společné téma, výměnu zkušenos¬tí aj. Počet frekventantů je libovolný, nejnižší počet je 3. Skupinovou výuku navrhuje odborný konzultant nebo...

Studijní etapa se člení na individuální studium frekventanta, jeho případnou účast na konzultacích a povinné absolutorium zápočtů, zkoušek a obhajoby.K řízení studijní etapy se používá pedagogických dokumentů, jako jsou pro¬jekty, programy, metodické návody, studijní...

Činnosti frekventantů. Základní činností frekventanta je studium podle peda¬gogických dokumentů a vyžádaných doporučení. O konzultace a prověrky stu¬dia se frekventant hlásí sám.Povinnosti a práva frekventantů. Řídí se zvláště projektem studia. Zařazení do normovaného sebevzdělávání...