Psychologie, pedagogika

10. Pozornost a vědomí, jejich vymezení v psychologii. Vlastnosti pozornosti. Úmyslná a neúmyslná pozornost. Stupně vědomí. Transpersonální psychologie. Kvantitativní a kvalitativní poruchy vědomí pozornosti. Poruchy vědomí a pozornosti. Pozornost je stav soustředění se na...

Stupně vědomí 1. odpovídá stavu afektu – soustředění na afekt 2. „bdělého vnímání“ – pozornost na úrovni optimál. intenzity, možnost dlouhodobější koncentrace 3. těkavá, nedostatečně koncentrovaná pozornost s produkcí volných asociací v myšlení 4....

Teorie učení * na základě klasického podmiňování (dle I.P.Pavlova) * na základě instrumentálního podmiňování (pokus – omyl) Další teorie učení (dle sovětské ped. školy): * učení jako osvojování si pojmů (proces analýzy a syntézy)...

Mezi poruchy učení patří: Dyslexie je porucha, která postihuje rychlost čtení, správnost a porozumění textu. Dysgrafie je porucha, která postihuje úpravu písemného projevu i osvojování jednotlivých písmem a spojení hláska-písmeno. Dysortografie je porucha pravopisu....

Druhy učení * učení, jak se události (děje) ve vnějším světě spojují jedna s druhou, * učení, jak chování ovlivňuje okolí. Formy učení * senzomotorické * verbální * kognitivní * sociální Lidské učení můžeme...

Zákony učení Zásady učení jsou obecné teze, které vyplývají ze zákonitostí a zkušeností a vztahují se na příslušnou výchovnou oblast. * cílevědomosti * názornosti * uvědomělosti * přiměřenosti * aktivnosti * trvalosti * soustavnosti...

Zapomínáníje opak vybavování. Podle Freuda se spojuje zapomínání s vytěsňováním nepříjemného, tzn., že zapomíná na to, co je mu nepříjemné. Zapomenutí ovšem neznamená vymazání, ale překrytí novou významnější zkušeností.Křivka zapomínání – většina se zapomíná...

9. Kategorie učení v psychologii. Podmiňování. Druhy učení. Učení a motivace. Zákony učení. Transfer. Teorie učení. Utváření návyků, vědomostí a dovedností. Psychologické otázky poruch učení. Výchovou, učením lze rozvíjet všechny druhy schopností na základě...

Vztah paměti a učení Paměť je dispoziční základnou učení a současně vyjadřuje i jeho produkt, zapamatované. Pojem učení zde pak vystupuje ve 2 základních významech: * širší smysl znamená formování psychiky na základě zkušeností...

Druhy paměti paměť druhová individuální reproduktivní empirickáúmyslná neúmyslnáultrakrátká krátkodobá dlouhodobáepizodická sématická krátká verbální podle smyslu doslovná Dlouhodobá paměť je také paměť v širokém slova smyslu, tj. onen sklad informací resp. zkušeností, které má bez...