Psychologie, pedagogika

Některé pojmy z oblasti třídního managementuPráh tolerance – týká se těžiště rozhodovacích procesů (nakolik budou v rukou učitele, nakolik je ochoten předat je do rukou dětem), hluku, který jsem ochoten akceptovat, sociální distance k...

Poradenské orgány ředitele školyPedagogická rada – jejími členy jsou všichni pedagogičtí pracovníci školy. Koná se obvykle 4-6krát ročněPředmětové komise – jsou metodické poradní orgány, které může ředitel ustanovit pro zajištění odborné a metodické úrovně...

Organizační struktura školyKaždá škola sice vystupuje jako organizační celek, vnitřně se však obvykle dělí na jednotlivé úseky: pedagogický úsek školní družina provozní úsek (uklízečky, školník) ekonomický úsek Ředitel školyMísto ředitele školy je obsazováno na...

Inspirace: Stadium nezaujatého hledání podnětů, námětů, motivů. Tento proces je charakterizován spontánností, experimentováním, intuicí, představivostí a riskantní improvizací. Při umělecké tvorbě bývá toto stadium spojováno s hledáním osobitého výrazu a snahou vyvolat hluboké pocity...

Management školy a třídy. Organizace a řízení vzdělávacího systému v ČR. Evaluace výuky a práce školy. Management školy= teorie řízení školy – řeší otázky vnitřního řízení školy Řízení školyŠkola jako organizace může být zřízena:...

Tvořivost neboli kreativita (z lat. creo-tvořím) znamená soubor vlastností osobnosti, které umožňují tvůrčí činnost, popřípadě tvůrčí řešení problémů. Přitom tvůrčí činnost se zpravidla vymezuje jako taková činnost, jejímž výsledkem je něco nového. Tvůrčí řešení...

17.Výchova k tvořivosti, aktivita, samostatnost a tvořivost jako dominanty výchovně vzdělávacího procesu -každá zdravá lidská bytost je už svým založením aktivní, samostatná a postupně i tvořivá, funkcí výchovného vedení je tyto potence odhalovat, ochraňovat...

7, Pojmy EVEkologická kultura osobnosti=systém určitých znalostí a přesvědčení, jakož i odhodlání člověka k praktické činnosti a chování v souladu s požadavky starostlivého vztahu k přírodě; vysoká úroveň ekologické kultury je spojena se společenskou...

6, Role EV při formování osobnosti-EV konkretizuje a prohlubuje cíle výchovy ve všech oblastech lidské kultury, navazuje na výchovné působení v oblasti mravní, estetické, pracovní, vědní i při rozvoji fyzické kulturya)Ve vědní výchově:-učitel zprostředkovává...

4, Motivace v EV-v motivaci EV se výrazně uplatňují city (např. estetické city jsou vyvolány vnímáním krásy či disharmonie předmětů a přírodních jevů, činů lidí či vztahů mezi nimi); estetické city souvisejí s celou...