Školní Věk
vnímání – zrak: se mezi 8 až 10 rokem dokončuje – vnímání vzdálenosti, prostoru, kauzality (má dostatek vědomostí a zkušeno-stí)
– okolo 8 roku DIFERENCOVANE vnímání (individuální na základě zkušeností)
představování – dochází k vytváření FANTAZIINICH představ
– velký rozvoj fantazie se projevuje hlavně ve lirách
– EIDENTICKE představy (=živé)
myšlení – získávání vědomostí ‚
– dochází k rozvoji ABSTRAKTNIHO myšlení s kterým souvisí rozvoj LOGICKEHO myšlení
– se nám projevuje v RECI: rozšíření aktivního a pasivního slovníku hlavně narůstání o abstraktní pojmy
– myšlení podporujeme čtením
paměť – dítě si pamatuje konkrétní obsah pojmů ‚
– ze začátku převaha paměti BEZNECNE (NEUMYSLNE) a trénujeme pamět‘ UMYSLNOU (zapamatování čísel, básničky…)
– po 10 roku převaha paměti LOGICKE (názornost a konkrétnost) pozornost ‚ ‚ ‚
– převažuje NEIJJVIYSLNA buduje se UMYSLNA (okolo 20 minut)
– dítě je schopno se věnovat více něž jednomu podmětu
vůle – rozvoj na základě nových zkušeností a povinností
– ve škole cvičena cíleně (pochvala, známky…)
