DOSPĚLÝ V ANDRAGOGICE A PVČ – hlavní důvody dalšího vzdělávání

DOSPĚLÝ V ANDRAGOGICE A PVČ – hlavní důvody dalšího vzdělávání

Hlavní důvody dalšího vzdělávání:
– rozvíjet vlastní schopnosti
– získání nových poznatků
– udržení pracovního místa
– přání zaměstnavatele

Motivy:
– touha po sociálním uznání a prestiži
– získání uznání známých a příbuzných
– zvídavost
– radost z poznání
– většinou působí celý komplex motivů
– učením ve škole mnohé potenciální účastníky vzdělávání dospělých odrazují
– učení dospělých neprobíhá za uspokojením poznávacích zájmů, ale v důsledku řešit nějakou konkrétní problémovou situaci

TYPOLOGIE MOTIVŮ:

SOCIÁLNÍ KONTAKT – navázat nebo rozvinout kontakty, hledají akceptaci druhých, potřeba skupinových aktivit

SOCIÁLNÍ POTŘEBY – získání prostoru nezatěžovaného každodenními tlaky a frustracemi

PROFESNÍ DŮVODY – zajištění a rozvoj vlastní pozice

PARTICIPACE – na politickém, hlavně komunálním životě

VNĚJŠÍ OČEKÁVÁNÍ – účastník následuje doporučení zaměstnavatele, přátel, soc. pracovníků, poradenských služeb

KOGNITIVNÍ ZÁJMY – vychází z vlastní hodnoty znalostí a jejich získávání

– motivy jednotlivých skupin se liší
– dají se zjisti motivační rozdíly podle věku, podle socioekonomického statusu, dosaženého vzdělání, podle pohlaví a životních okolností
– mladší – spíše pragmatická motivace s propojením profese
– starší – motivace spojená s trávením VČ
– s vyšším věkem a sociálním statusem dochází k orientaci na uspokojování vyšších potřeb podle Maslowovy hierarchie potřeb
– poněvadž se hlavním motivem stává výkon profese, odpadá DOBROVOLNOST