Diferenciace
• Výkonová – nižší stupeň povinný
– střední stupeň – motiv. k četbě
– vyšší stupeň – motiv. k hlubšímu studiu
• Zájmová
• Časová
Trendy
– moderní vzdělávací kurikulární reforma (pracovalo se na ní v 90. letech 20.stol.)
– průřezová témata
– klíčová kompetence
– NVP, RVP, PV, ZV, SV, ŠVP
– ŠVP dává školám možnost zvolit si svoji koncepci v rámci RVP
Autoevaluace – sebehodnocení
– změna pojetí práce inspektora (inspirace ve Skotsku, Anglii, Nizozemí)
– školy – výroční zpráva a její proměna v autoevaluační zprávu – důvody, výhody
– metaevaluace – inspekce bude hodnotit vlastní hodnocení školy