E.C. Tolman
– naše chování (R) je závislé nejenom na S, ale že se lomí vnitřními
podmínkami organismu (2 lidé na stejný S reagují rozdílně)
– O se stává kde co (city, pudové napětí, sociální zařazení, dědičné faktory…)
výrazné rysy behaviorismu:
: bezbřehý, pedagogický optimismus
: přesvědčení, že každé individuum je vychovatelné žádoucím způsobem
(jen mu předestřít nejvhodnější stimuly)
: je příliš naivní (psychologii pěstovat, abychom vychovali to, co si přejeme)
behaviorismus přispěl ke: zvědečtění psychologie
: rozvoji experimentů (nalézat S)
: prohloubení poznatků o lidské duševno
– optimistický behaviorismus se odlišuje od evropské psychoanalýzy