Základní pravidla tvorby položek

Základní pravidla tvorby položek
6/ Dávejte jen takové otázky, na které respondenti dovedou odpovědět
7/ Otázky musí být pro respondenty smysluplné
— Když dáte otázky, ke kterým nemají vztah, odpoví povrchně

Základní pravidla tvorby položek
8/ Tvořte jednoduché otázky
— Otázky mají být lehce pochopitelné, jednoduché, lehce zodpovídatelné
— Dlouhým jde hůře rozumět
— Znechucují respondenty
— Zpomalují vyplňování dotazníku

Základní pravidla tvorby položek
9/ Vyhněte se záporným výrazům
— Často se přehlédnou
— Často se nesprávně interpretují
Př. Tento vyučovací předmět NENÍ můj oblíbený. ano ne
— Pokud je nutné použít záporné slovo, zvýrazněte ho tiskem
— Zcela vylučte dvojitý zápor
Př. Nedomnívám se, že by se mi v učitelské profesi nedařilo.Ano – ne
Základní pravidla tvorby položek
10/ Vyhýbejte se otázkám, které vzbuzují předpojatost
* týkají se obvykle nějaké osoby nebo instituce
Př. (špatný)
Souhlasíte nebo nesouhlasíte s návrhem ředitele vaší školy o … ?
* Na některé otázky respondent odpovídá tak, jak je to společensky žádoucí, i když je dotazník
anonymní
Př. (špatný)
Zesměšňuje své žáky při výuce? Ano — ne
TH nechat zadní dvířka, důstojnost člověku
ano – někdy ano, někdy ne — záleží to na situaci – ne

Základní pravidla tvorby položek
11/ znění položek ověřte v předvýzkumu
— obvykle pomocí interview
— respondent vysvětlí, jak rozumí otázce
— nejasné položky se upraví
— zjistí se, proč respondenti na některé otázky neodpovídali nebo odpovídali nevím
* podíl takových otázek by měl být max. 5%